市级教研
德阳市高2016级化学教研会在广汉中学举行
日期:2017-9-28 11:02:46 发布者:王全明 浏览次数:

2017年0926日上午,德阳市秋季高二化学教研会在四川省广汉中学举行。德阳市教科所教研员张体民老师、全市物理中心组成员、区县教研员、全市高二化学教师等共计108人参加教学研讨。此次教学研讨会议由德阳市教科所教研员张体民老师主持,由四川省广汉中学、广汉中学化学教研组和高2016级化学备课组共同承办。会议内容简要记录如下:

东汽八一中学的彭书琴老师借我校高二、9班和四川省广汉中学的杨汉英老师在高二、2班分别上了一堂“同课异构”的研究课,共同执教了人教版化学选修模块化学4《化学反应原理》的第二章 《化学反应速率和化学平衡》的第3节《化学平衡》的第2课时“影响化学平衡的主要因素”。课堂从复习回顾化学平衡的概念及其特点着手,通过学生自主学习化学平衡移动的含义、移动过程图示表示法;理论推导了平衡移动方向的定性判断法;然后以学生分组实验活动分别对“浓度对重铬酸钾溶液和硫氰化铁溶液中化学平衡的影响”、“温度对二氧化氮与四氧化二氮之间存在化学平衡的影响”进行小组合作探究;在学生小结浓度、温度对一定条件下进行的可逆反应的化学平衡移动的影响规律的基础上,归纳总结出了适合一切动态平衡体系的勒夏物特列原理。这两节研究课,都关注了学生求知的需要、动机和兴趣,重建了课堂教学秩序,优化了教学过程,以探究实验为主要学习与教学方式,以合作交流为有效教学与教学途径,让学生体验获取了知识的过程,发展了学生的化学学科核心素养,落实了“立德树人”的根本任务,践行了社会主义核心价值观,受到与会教师的一致好评。

  四川省广汉中学尹贤述校长介绍四川省广汉中学的校园“百年”文化建设、办学特色思路、学科教研主要成绩、学校外迁具体实情,最后对所有领导、专家和教师的与会表示了热烈欢迎,并对来校指导我校化学教育教学教研工作的专家表示了忠心的感谢。

四川省德阳中学高2016级备课组对2017年德阳市高2016级第一常年统考化学试卷进行分析。通过对该试卷的考查知识点、考查素养范围、各小题的得分率以及学生答卷存在的问题,归纳出了本次化学试题的主要特点:文字阅读量大、化学计算能力要求高、书写表达难度大(尤其是陌生氧化还原反应方程式书写)、化学1与化学2知识内容综合强。并对今后教学提出了突出核心主干知识、加强化学实验探究教学、注重清楚书写规范表达等教学建议。

四川省德阳中学化学教研组介绍了如何处理好科目化学3和化学5选考策略以及如何深入研究高考全国卷化学试题的措施。建议根据对学生调查问卷的结论、学生知识与能力基础实际,控制好平时化学3与化学5的教学进度、深难度,因材施教,因势利导。就以住经验而言,成绩中上的学生一般选考化学5,成绩中下的学生一般选考化学3。并建议在复习应考过程,从化学核心素养的5 个要素的全新视角重新钻研近5年全国高考理综卷化学试题,从发展学生化学核心素养的新高度提高学生的应试能力和应试技巧,提高学生化学高考成绩。

四川省什邡中学化学高2016级备课组就如何优化高中化学教学过程要提高学生化学统考成绩的进行经验交流。为了提高化学教学质量,同一年级的各教学班应统筹规划、统一教学进度,坚持备课组公开课观摩学习活动,坚持高效有效实效教学方式,加强基础知识强化巩固训练,后期复习过程中反复训练,重视注意提高学生的应试能力和应试技巧。

四川省德阳五中高2016级备课组就如何培优辅优进行方法交流。提出了“一二三”培优辅优策略:“一”是指成立一个优秀的培优辅优团队;“二”是实现两种制度,即跟踪培优制度和绩效激励制度;“三”是三种机制,即自主学习培优机制,自主招生培优机制、化学竞赛培优机制。

四川省教育科学研究所张体民老师最后分别作了题为《2017年高考全国卷理综化学试题分析报告》、《普通高中化学课程标准(征求意见稿)的深度解读》和《化学学科核心素养与化学试题评价》的3个专题讲座。分别阐述了:全国卷理综化学试题的考查知识点、考查能力特点、命题趋势以及对今后教学的建议;高中化学学科核心素养对课程标准修订、教学理念、课程目标、课程结构、学业质量水平、知识内容、施教过程等诸多方面的影响;基于化学核心素养化学试题的评价原则(包括一致性、规范性、简约性、公平性)和评价视角(包括立意点、立题点、闪亮点、发光点、不足点),特别强调核心素养是化学试题评价的核心,测试目的是化学试题评价的依据,实际问题是化学试题评价的载体,真实情景是化学试题评价的基础。

这次教研会内容充实,安排合理,有教学研究课展示、市级统考试卷分析、选考复习策略做介绍、提高成绩教学经验交流、培优辅优经验交流。特别是张体民老师亲自作的有关高考试题分析、课程深度解读、试题评价原则与视角等3 个专题讲座,让与会全体化学老师在发展学生化学核心核心素养方面的认识理解得到提升。与会老师纷纷表示,这次高二化学教研会有实例展示,更有理论高度,设计科学,研讨热烈,是一次非常成功的化学教学研讨盛会。